Korisnici su bili, njih desetero, učitelji Tehničke kulture iz različitih mjesta Republike Hrvatske (Petrijevci, Trsat, Sv. Filip i Jakov, Vrbanja, Đakovečki Selci, Umag, Veliki Bukovec, Trnovec, Samobor i Grad Zagreb). Teme radionica u trajanju od šesnaest sati obuhvaćale su izradu radioničkog crteža tehničke tvorevine, izradu tehničke tvorevine (vješalice za ključeve) na temelju vlastitog radioničkog crteža, izradu uporabnog predmeta od aluminijskog lima (stalak za salvete) te izradu uporabnog predmeta od čeličnog lima (kutijica za sitni alat). Ciljevi radionica bili su: ostvariti ishode učenja prema Godišnjem izvedbenom kurikulumu Tehničke kulture 7. razreda, odnosno nacrtati radionički crtež tehničke tvorevine, izraditi tehničku tvorevinu na temelju vlastitog radioničkog crteža te izraditi tehničku tvorevinu od metala (aluminijski lim i pocinčani čelični lim), zatim educirati učitelje Tehničke kulture za sigurno izvođenje kurikuluma u području obrade materijala te potaknuti učitelje na provođenje izvannastavnih aktivnosti i uključivanje u Natjecanje mladih tehničara u području Obrade materijala. Zadaci radionica uključivali su: primjenu tehničkog načina razmišljanja i djelovanja, razvoj vještina i motoričkih sposobnosti pri rukovanju ručnim alatima i strojevima, mjerenje i ocrtavanje na metalu (mjesta rezanja, savijanja, bušenja) na aluminijskom i pocinčanom čeličnom limu, obradu metala postupcima točkanja, bušenja, rezanja, turpijanja i savijanja, narezivanje navoja na bakrenu šipku promjera 4 mm te spajanje rastavljivim spojem (vijak i matica) i nerastavljivim spojem (zakivanje). Tijek rada započeo je upoznavanjem polaznika s ciljevima, zadacima i dinamikom rada, nakon čega je na prvoj radionici učiteljima detaljno predstavljen sadržaj tehničke dokumentacije s naglaskom na sastavni i radionički crtež kao neizostavne dijelove svake tehničke dokumentacije, a polaznici su samostalno osmislili izgled tehničke tvorevine (vješalice za ključeve), skicirali potrebne projekcije te potom izradili radionički crtež poštujući norme tehničkog crtanja. Na drugoj radionici učitelji su izrađivali tehničku tvorevinu od pocinčanog čeličnog lima prema vlastitoj dokumentaciji, uz upoznavanje faza obrade metala, pravilne uporabe alata i naglasak na zaštitu na radu. Treća radionica bila je usmjerena na izradu tehničke tvorevine od aluminijskog lima prema zadanoj dokumentaciji, s ciljem uočavanja razlika u obradi čelika i aluminija kao metala različitih mehaničkih svojstava, osobito tvrdoće i žilavosti. Na četvrtoj radionici polaznici su izrađivali složeniju tehničku tvorevinu od pocinčanog čeličnog lima uz zahtjevnije savijanje i izradu vanjskih navoja na bakrenoj šipci, pri čemu su prethodno upoznati sa sadržajem kompleta za ručnu izradu navoja, s posebnim naglaskom na setove nareznica i ureznica, njihovu montažu i pravilnu uporabu. Učitelji su s velikim interesom sudjelovali u praktičnim aktivnostima, a u poslijepodnevnim terminima su kroz interaktivne rasprave i primjere usvojili metodičke savjete iskusnih predavača iz prakse. Unatoč različitim razinama predznanja u obradi metala i izradi navoja, pokazali su visoku razinu radne discipline i motivacije, pri čemu se većina prvi put susrela s izradom navoja. Zadani ciljevi radionica uspješno su ostvareni jer su polaznici samostalno izradili tri tehničke tvorevine kroz sve faze rada, od planiranja i skiciranja, izrade tehničkih crteža, same izrade i sastavljanja do završne obrade, a stečena znanja i praktične vještine koristit će im u redovnoj nastavi, izvannastavnim aktivnostima i pripremi za Natjecanje mladih tehničara.